體驗式訓練的價值
體驗式訓練的價值
體驗式培訓練采用“體驗教學”方法，即“learning by doing”的方法，這是目前國際上成人學習的一種最有效的教學方式。它的優(yōu)勢在于在自然的環(huán)境里創(chuàng)造了一個接近現實的情境，把學員們在現實工作和生活中處理問題和面對困難時固有的思維方式、行為方式通過精心設計的活動和項目再現出來，加以檢驗，從中發(fā)現自身的不足和缺陷，并找到修正和彌補的方法，從而實現自身的進步和成長。 體驗教學以美國成人教育學家Kolb的經驗學習圈理論為基礎，設計了活動、發(fā)表、反思、提升、實踐的學習過程，步驟如下：
活動--------根據參訓企業(yè)和組織的培訓需求，設計出最能夠反映出問題，同時又有趣又挑戰(zhàn)的培訓活動和培訓項目，使學員們高度參與和投入。
發(fā)表--------當學員們做完項目后，無論這個項目是否做成功，培訓老師都會啟發(fā)學員們聯系他們的工作和生活，分享在項目過程中的一些感悟和體會。
反思--------在項目的過程中學員們總會暴露出一些觀念和技術的問題，培訓師將引導大家就這些問題進行反思，“為什么我們會出現這樣的問題”？“原因是什么”？
提升-------當大家發(fā)現了問題的根源，培訓老師就會和大家一起分析這個問題，并把它提升到理論的高度，使大家明白解決這個問題的重要程度，在這個過程中培訓師會用案例教學、角色扮演等現代培訓的技巧使學員們對問題有深刻的理解和認識。
實踐-------當大家實現了觀念的轉變，也學到了一些知識和技能的時候，我們會設計新的活動和項目，檢驗學員們學以致用的情況，強化他們觀念和知識的運用，目的在于使大家形成良好的工作習慣。
