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生產(chǎn)管理
更新時(shí)間：2016-10-14 4485 次
生產(chǎn)類課程(精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S管理)
課程理念：
“有序的現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)有效生產(chǎn)的保障”
本課程旨在通過(guò)詳細(xì)講解企業(yè)生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理6S及案例分析，幫助學(xué)員了解企業(yè)生產(chǎn)控制過(guò)程的操作規(guī)則，并學(xué)會(huì)建設(shè)有序的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和如何利用信息化制定生產(chǎn)計(jì)劃及進(jìn)行過(guò)程控制。
課程對(duì)象：企業(yè)全體員工
課時(shí)安排：6課時(shí)
課程收益：
1．重新認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性；
2．學(xué)會(huì)如何現(xiàn)場(chǎng)管理；
3．改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的質(zhì)量和員工思維方法；
4．使企業(yè)能有效的邁向全面的質(zhì)量管理。
課程大綱：
主題一、精益生產(chǎn)導(dǎo)入；
主題二、精益生產(chǎn)的基本理念；
主題三、生產(chǎn)直接管理；
整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)。
主題四、輔助生產(chǎn)管理；
主題五、創(chuàng)新與持續(xù)改善；
主題六、課程小結(jié)
互動(dòng)培訓(xùn)感言
作業(yè)練習(xí)
課程亮點(diǎn)：印象定制化服務(wù)，課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求，可以做部分完善和調(diào)整。
生產(chǎn)類課程(班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理)
課程名稱：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理
課程對(duì)象：企業(yè)廠長(zhǎng)、車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、領(lǐng)班等生產(chǎn)一線基層管理人員及儲(chǔ)備干部等。
課時(shí)安排：6-12課時(shí)
課程收益：
1.明確現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督者的定位、職責(zé)、作用及應(yīng)必備的條件，建立管理意識(shí)；
2.掌握指導(dǎo)部屬的技能和方法；
3.培養(yǎng)改善意識(shí), 最大限度地利用可用資源；
4.創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
課程大綱：
第一部分 班組長(zhǎng)的職責(zé)定位；
第二部分 優(yōu)秀班組長(zhǎng)必備的素質(zhì)和管理能力；
第三部分 品質(zhì)意識(shí)與管理基礎(chǔ)知識(shí)；
第四部分 如何搞好生產(chǎn)線員工的教育訓(xùn)練OJT；
第五部分 現(xiàn)場(chǎng)管理；
第一節(jié)：晨會(huì)制
第二節(jié)： 浪費(fèi)與5S管理
第三節(jié)：目視/定置與看板管理
第六部分 現(xiàn)場(chǎng)管理；
第一節(jié)：5M1E 變更如何控制
第二節(jié)：防錯(cuò)法/愚巧法Poka-yoke
第三節(jié)：車間作業(yè)安全與設(shè)備管理
第七部分 班組長(zhǎng)如何處理內(nèi)部溝通；
第八部分 班組長(zhǎng)自我管理藝術(shù)及管理理念的提升；
第九部分 課程總結(jié)與討論。
課程亮點(diǎn)：印象定制化服務(wù)，課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求，可以做部分完善和調(diào)整。
生產(chǎn)類課程(從技術(shù)走向管理)
課程名稱：從技術(shù)走向管理——如何成為優(yōu)秀管理者全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程。
課程背景：
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的轉(zhuǎn)變之路！
課程對(duì)象：
技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、其他具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員。
課時(shí)安排：2*6課時(shí)
課程收益：
1、完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換
2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換
3、養(yǎng)成技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣
4、掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功
課程大綱：
第一講、心態(tài)轉(zhuǎn)變－抓住問(wèn)題的根本；
第二講、管理者應(yīng)該掌握的四項(xiàng)基本功；
第三講、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換；
第四講、管理者的習(xí)慣養(yǎng)成；
第五講、管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣；
第六講、管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣。
課程亮點(diǎn)：印象定制化服務(wù)，課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求，可以做部分完善和調(diào)整。
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“有序的現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)有效生產(chǎn)的保障”
本課程旨在通過(guò)詳細(xì)講解企業(yè)生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理6S及案例分析，幫助學(xué)員了解企業(yè)生產(chǎn)控制過(guò)程的操作規(guī)則，并學(xué)會(huì)建設(shè)有序的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和如何利用信息化制定生產(chǎn)計(jì)劃及進(jìn)行過(guò)程控制。
課程對(duì)象：企業(yè)全體員工
課時(shí)安排：6課時(shí)
課程收益：
1．重新認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性；
2．學(xué)會(huì)如何現(xiàn)場(chǎng)管理；
3．改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的質(zhì)量和員工思維方法；
4．使企業(yè)能有效的邁向全面的質(zhì)量管理。
課程大綱：
主題一、精益生產(chǎn)導(dǎo)入；
主題二、精益生產(chǎn)的基本理念；
主題三、生產(chǎn)直接管理；
整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)。
主題四、輔助生產(chǎn)管理；
主題五、創(chuàng)新與持續(xù)改善；
主題六、課程小結(jié)
互動(dòng)培訓(xùn)感言
作業(yè)練習(xí)
課程亮點(diǎn)：印象定制化服務(wù)，課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求，可以做部分完善和調(diào)整。
生產(chǎn)類課程(班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理)
課程名稱：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理
課程對(duì)象：企業(yè)廠長(zhǎng)、車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、領(lǐng)班等生產(chǎn)一線基層管理人員及儲(chǔ)備干部等。
課時(shí)安排：6-12課時(shí)
課程收益：
1.明確現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督者的定位、職責(zé)、作用及應(yīng)必備的條件，建立管理意識(shí)；
2.掌握指導(dǎo)部屬的技能和方法；
3.培養(yǎng)改善意識(shí), 最大限度地利用可用資源；
4.創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
課程大綱：
第一部分 班組長(zhǎng)的職責(zé)定位；
第二部分 優(yōu)秀班組長(zhǎng)必備的素質(zhì)和管理能力；
第三部分 品質(zhì)意識(shí)與管理基礎(chǔ)知識(shí)；
第四部分 如何搞好生產(chǎn)線員工的教育訓(xùn)練OJT；
第五部分 現(xiàn)場(chǎng)管理；
第一節(jié)：晨會(huì)制
第二節(jié)： 浪費(fèi)與5S管理
第三節(jié)：目視/定置與看板管理
第六部分 現(xiàn)場(chǎng)管理；
第一節(jié)：5M1E 變更如何控制
第二節(jié)：防錯(cuò)法/愚巧法Poka-yoke
第三節(jié)：車間作業(yè)安全與設(shè)備管理
第七部分 班組長(zhǎng)如何處理內(nèi)部溝通；
第八部分 班組長(zhǎng)自我管理藝術(shù)及管理理念的提升；
第九部分 課程總結(jié)與討論。
課程亮點(diǎn)：印象定制化服務(wù)，課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求，可以做部分完善和調(diào)整。
生產(chǎn)類課程(從技術(shù)走向管理)
課程名稱：從技術(shù)走向管理——如何成為優(yōu)秀管理者全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程。
課程背景：
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的轉(zhuǎn)變之路！
課程對(duì)象：
技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、其他具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員。
課時(shí)安排：2*6課時(shí)
課程收益：
1、完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換
2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換
3、養(yǎng)成技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣
4、掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功
課程大綱：
第一講、心態(tài)轉(zhuǎn)變－抓住問(wèn)題的根本；
第二講、管理者應(yīng)該掌握的四項(xiàng)基本功；
第三講、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換；
第四講、管理者的習(xí)慣養(yǎng)成；
第五講、管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣；
第六講、管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣。
課程亮點(diǎn)：印象定制化服務(wù)，課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求，可以做部分完善和調(diào)整。
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